基于课程教学大纲的信息素养和数据素养教育及启示——以美国普渡大学营养学和政治学为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-9925|30|2|65-70
ISSN： 1006-9925
Source： 河北科技图苑, Vol.30, Iss.2, 2017-01, pp. : 65-70
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Abstract