Rappel de récit par des élèves de cycle 3 : quelles traces de la compréhension de la ruse dans un conte africain ?

Publisher: Edp Sciences

E-ISSN: 2261-2424|1|issue|361-376

ISSN: 2261-2424

Source: SHS Web of Conferences, Vol.1, Iss.issue, 2012-07, pp. : 361-376

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Abstract