Watzlawik/Salden/Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitätstoleranz

Publisher： Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

ISSN： 1862-5002

Source： Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, Vol., Iss., 2017-06, pp. : 38-53

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