La influencia de las relaciones interpersonales en la evaluación cognitiva y regulación de la ira en diferentes grupos de edad The influence of interpersonal relationships in cognitive appraisal and regulation of anger in different age groups

By Oriol-Granado Xavier   Filella Gemma   Calucho Nuria  

Revista de Psicología Social, Vol. 28, Iss. 1, 2013-01 ,pp. : 73-84

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Relaciones entre preferencias de la enseñanza y enfoques de aprendizaje de los universitarios Relationships between teaching preferences and undergraduates' learning approaches

By Berbén Ana-Belén G.   Pichardo María-Carmen   de la Fuente Jesús  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 30, Iss. 4, 2007-11 ,pp. : 537-550

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La eficacia de rol como mediadora entre el clima motivacional y el rendimiento en jóvenes futbolistas Role efficacy as mediator between motivational climate and performance in young footballers

By Fabra Priscila   Balaguer Isabel   Castillo Isabel   Mercé Juan   Duda Joan L.  

Revista de Psicología Social, Vol. 28, Iss. 1, 2013-01 ,pp. : 47-58

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Relaciones del sexismo con justificación de la violencia, y con otras formas de prejuicio como la dominancia social y el autoritarismo Sexism relations with justification of violence and with other forms of prejudice such as social dominance and authoritarianism

By Garaigordobil Maite   Aliri Jone  

Estudios de Psicología, Vol. 34, Iss. 2, 2013-06 ,pp. : 127-139

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El conocimiento práctico. Cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa Practical knowledge: Four constructivist conceptualisations of the relationships between theoretical knowledge and educational practice

By Clarà Marc   Mauri Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 131-141

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