Presentación: «Lenguaje integrado» ¿aprender a través de la práctica?

By Lacasa Pilar  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 5-7

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El aprendizaje cooperativo en educación superior. Una experiencia en la adquisición de habilidades gimnásticas Cooperative learning in higher education: An experience in learning gymnastic skills

By Vernetta Mercedes   Gutiérrez-Sánchez Águeda   López-Bedoya Jesús   Ariza Leopoldo  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 3-16

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Leer y escribir: ¿cómo lograrlo desde la perspectiva del lenguaje integrado? Reading and writing: How to achieve it from an integrated language approach?

By Lacasa Pilar   Jerónimo José   Martín Del Campo Beatriz   Martín Del Campo Anula  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 31-49

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Identificación e interpretación de las posibles desigualdades formativas en ciencias de chicos y chicas en la educación Identification and interpretation of possible differences in science education between boys and girls in compulsory secondary education and baccalaureate

By Marbà-Tallada Anna   Solsona-Pairó Núria  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 289-303

Fundación Infancia y Aprendizaje

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