La aplicación del conocimiento contextualizado en la resolución de problemas matemáticos: un estudio sobre las dificultades de los niños en la resolución de problemas no rutinarios Applying contextualised knowledge to math problem solving: A study on children's difficulties in non-routine problem solving

By Jiménez Laura  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 351-362

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La construcción de la mexicanidad en la narrativa chicana contemporánea: la estética de la/s Frontera/s

By  

Aztlan: A Jounal of Chicano Studies, Vol. 21, Iss. 1-2, 1992-10 ,pp. : 105-123

UCLA Chicano Studies Research Center

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La resolución de problemas aritméticos en el aula. ¿Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos? Arithmetic problem solving in the classroom: What do teachers do when they work jointly with students?

By Rosales Javier   Orrantia Josetxu   Vicente Santiago   Chamoso José Mª  

Cultura y Educación, Vol. 20, Iss. 4, 2008-12 ,pp. : 423-439

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Investigación sobre la recepción y los efectos de las obras narrativas. Notas metodológicas a partir del modelo socio-cultural y de la investigación contemporánea en estética experimental Research on reception and narrative work's effect. Methodological notes from the point of view of the sociocultural model and of contemporary research on experimental aesthetics

By Páez Darío  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 119-134

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Problemas psicopedagógicos de la lengua oral: las lecciones de una experiencia

By Bain Daniel  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 3, 1994-09 ,pp. : 91-115

Fundación Infancia y Aprendizaje

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