El uso de técnicas y dinámicas participativas en la educación para la paz. De la resolución de conflictos al apoyo mutuo The use of participation techniques and dynamics in an education for peace: From conflict resolution to mutual support

By Martín Carlos  

Cultura y Educación, Vol. 14, Iss. 4, 2002-12 ,pp. : 391-401

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Una visión integradora de la teoría kohlberiana a partir de las críticas contextuales: implicaciones para la educación y la investigación en el ámbito moral An integrated view of Kohlberian theory based on contextual critics: Implications for moral education and research

By Aierbe Ana   Cortés Alejandra   Medrano Concepción  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 147-177

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Un modelo local para la promoción de la convivencia y la prevención de la violencia entre iguales desde el ámbito comunitario A local model to promote coexistence and prevent violence between peers based on community work

By Viguer Paz   Avià Salvador  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 345-359

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Nuevas familias, nuevos retos para la investigación y la educación New families, new challenges for research and education

By González M.-Mar  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 4, 2009-12 ,pp. : 381-389

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Una propuesta de contenidos para desarrollar la conciencia y la regulación emocional en la Educación Primaria A proposal of contents to develop emotional awareness and emotional regulation in Primary Education

By Soldevila Anna   Filella Gemma   Ribes Ramona   Agulló M. Jesús  

Cultura y Educación, Vol. 19, Iss. 1, 2007-03 ,pp. : 47-59

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