Educación para la paz y la convivencia: implicaciones para la gestión de conflictos escolares Education for peace and a harmonious coexistence: Implications for management of school conflicts

By Caballero Amparo  

Cultura y Educación, Vol. 14, Iss. 4, 2002-12 ,pp. : 403-411

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El "nido repleto": la resolución de conflictos familiares cuando los hijos mayores se quedan en el hogar The "crowded nest": Family conflict resolution when youngsters remain at home

By Rodríguez Beatriz   Rodrigo María-José  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 89-104

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Propuestas para el desarrollo de la competencia crítica en el alumnado de Educación Física Proposals for the development of critical competence in Physical Education

By Tirado Miguel-Ángel   Ventura Carles  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 55-66

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Construir la identidad en los márgenes de la globalización: educación, participación y aprendizaje Constructing identity in the margins of globalisation: Education, participation and learning

By Ruiz-Román Cristóbal   Calderón-Almendros Ignacio   Torres-Moya Francisco J.  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 4, 2011-12 ,pp. : 589-599

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Una visión integradora de la teoría kohlberiana a partir de las críticas contextuales: implicaciones para la educación y la investigación en el ámbito moral An integrated view of Kohlberian theory based on contextual critics: Implications for moral education and research

By Aierbe Ana   Cortés Alejandra   Medrano Concepción  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 147-177

Fundación Infancia y Aprendizaje

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