Los foros de discusión electrónicos: continentes y contenidos para el aprendizaje de la lengua [Electronic discussion forums: Continents and contents for language learning]

By Contín Silvia-Andrea  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 269-286

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El arte como "zona de desarrollo próximo" para un nuevo tipo de aprendizaje Art as "Zone of Proximal Development" for a new type of learning

By Benites Maria   Fichtner Bernd  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 1-2, 2004-03 ,pp. : 155-163

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) [Presence (and absence) of hypermedia and electronic genres in the Web in teaching-learning Spanish as a foreign language (SFL)]

By Cruz-Piñol Mar  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 311-325

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Las ilustraciones como ayudas extratextuales que mejoran el recuerdo y el aprendizaje de textos expositivos Illustrations as extratextual aids which improve memory and learning from expository texts

By Meilán Eva-María   Vieiro Pilar  

Cultura y Educación, Vol. 14, Iss. 2, 2002-06 ,pp. : 187-207

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Redes asíncronas de aprendizaje como estrategia para la enseñanza del lenguaje matemático: una experiencia de educación superior Asynchronous Learning Networks as a strategy for teaching mathematical language: A higher education experience

By Juárez Manuel   Remesal Ana   Ramírez José-Luis  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 475-489

Fundación Infancia y Aprendizaje

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