Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) [Presence (and absence) of hypermedia and electronic genres in the Web in teaching-learning Spanish as a foreign language (SFL)]

By Cruz-Piñol Mar  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 311-325

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Presentación del monográfico. Análisis de diálogos para el aprendizaje de la lengua y la literatura. Reflexiones metodológicas Presentations of the Special Issue. Analyses of dialogues for learning language and literature: Methodological reflexions

By Palou Juli   Guasch Oriol  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 421-427

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Mapas de ideas: una herramienta para el aprendizaje escolar. Datos y comentarios para una discusión A tool for school learning. Data and comments for discussion

By Vidal-Abarca Eduardo   Gilabert Ramiro  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 75-86

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Aprendizaje inicial de la lengua escrita: prácticas docentes y conocimientos de los alumnos Early literacy learning: Teaching practices and initial knowledge

By Sánchez Susana   Alonso-Cortés Mª Dolores  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 387-400

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Formas de interacción en el aprendizaje inicial de la lengua escrita y su relación con los conocimientos previos de los niños Forms of interaction in early literacy learning and its relationship with children's prior knowledge

By Alonso-Cortés Mª Dolores   Llamazares Mª Teresa   Bigas Montserrat  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 449-460

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite