Prevención de la disrupción en el aula: papel del clima motivacional de clase y de las estrategias de afrontamiento Prevention of classroom disruptive behaviour: The role of classroom motivational climate and management strategies

By Simón Cecilia   Gómez Pilar   Alonso-Tapia Jesús  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 49-63

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estudiando el contexto educativo: el proyecto Filosofía para Niños y Niñas en el clima social de aula Studying educational context: The project Philosophy for Boys and Girls in the classroom's social climate

By Romero Gonzalo  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 1, 2006-03 ,pp. : 15-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La televisión y el trabajo de aula en Secundaria

By Gutiérrez Elisa   Aragón Miguel Angel  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 93-103

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Perfiles motivacionales y disciplina en clases de educación física. Diferencias según las razones del alumnado para ser disciplinado y la percepción del trato generado por el profesorado en el aula Motivational profiles and discipline in physical education classes. Differences based on students' reasons for being disciplined and the perceived treatment that the teacher generates in the classroom

By Martínez-Galindo Celestina   Alonso Néstor   Cervelló Eduardo   Moreno Juan-Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 331-343

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El estilo didáctico en la configuración del discurso interactivo de clase

By Cerdán Laura  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 2, 1998-06 ,pp. : 99-121

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