Organización de las aulas de enlace en la Comunidad de Madrid Organisation of transitional classrooms in the Community of Madrid

By Sánchez Primitivo   García Raúl  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 129-139

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Las dificultades de lenguaje al comienzo de la escolaridad Language difficulties at the beginning of schooling

By de Weck Geneviève  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 3, 1994-09 ,pp. : 55-68

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La relación entre las prestaciones tecnológicas y el diseño de las actividades de aprendizaje para la construcción colaborativa del conocimiento The relationship between current technological affordances and the design of learning activities for collaborative knowledge construction

By García Iolanda   Gros Begoña   Noguera Ingrid  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 395-417

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Presentación: Acercarse a las aulas: ¿uno o múltiples caminos?

By Lacasa Pilar   Freixas Anna  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 4, 1997-12 ,pp. : 5-12

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La producción de textos escritos en el aprendizaje de las ciencias. Bases para un programa de investigación Producing written texts in science learning. The foundations of a research programme

By Lloréns Juan A.   De Jaime Ma Del Carmen  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 2, 1995-06 ,pp. : 113-132

Fundación Infancia y Aprendizaje

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