Texto y contexto social. Aprendiendo a planificar en un taller de escritura Text and social context: Learning to plan in a writing workshop

By Lacasa Pilar   Pardo Pilar   Martín Beatriz   Herranz-Barra Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 157-182

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El proceso de composición escrita en alumnos con DA y/o BR: estudio instruccional con énfasis en la planificación Writing composition processes in LD/LA students: An instructional study on planning

By García Jesús-Nicasio   Marbán Josefina M.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 97-113

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¿Planificar por anticipado o en función de las circunstancias? Algunas reflexiones sobre un eterno dilema Introduction: Planning in avance or a function of the circumstances? Some thoughts on an eternal dilemma

By Lacasa Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 103-110

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Improvisation, planning and the creative process Improvisación, planificación y el proceso creativo

By Baker-Sennett Jacquelyn  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 111-126

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La utilización de la transferencia para el aprendizaje de la táctica colectiva deportiva en Educación Secundaria The use of transfer to learn collective tactics in sports in Secondary Education

By Yáñez Joaquín   Castejón Francisco-Javier  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 95-107

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