El maestro y los compañeros de clase, fuentes de identificación del alumno de temprana edad excepcionalmente dotado Teacher and peers as instruments to identify exceptionally gifted young children

By González Carlota   Gotzens Concepció  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 2, 1998-05 ,pp. : 3-20

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Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 5-18

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Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 25-47

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