Los significados no están en la cabeza. ¿Y los conceptos? Meanings are not in the head. What about concepts?

By Gomila Antoni  

Estudios de Psicología, Vol. 23, Iss. 2, 2002-06 ,pp. : 273-286

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Análisis de las relaciones interpersonales tempranas: un modelo de observación y su aplicación terapéutica en un programa de intervención Analysing early interpersonal relationships: An observational model and its therapeutic application in an intervention programme

By Pérez-Mínguez Cecilia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 3, 1998-09 ,pp. : 3-28

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión entre escolares, y su estudio psicológico Peer maltreatment and other concepts related to school aggression and their psychological study

By del Barrio Cristina   Martín Elena   Almeida Ana   Barrios Ángela  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 9-24

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Model based reasoning and the learning of counter-intuitive science concepts Razonamiento basado en modelos y el aprendizaje de conceptos científicos contra intuitivos

By Vosniadou Stella  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 5-33

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Modelos y procedimientos de búsqueda de un objeto escondido en función de la edad y del contexto espacial Models and procedures for searching for a hidden object as a function of age and the spatial context

By Martí Eduardo   Klaue Karen  

Estudios de Psicología, Vol. 16, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 47-63

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite