Comprensión de la mente y habilidades comunicativas en niños rechazados por sus iguales Mind understanding and communication skills in peer rejected children

By Górriz Ana-Belén   Villanueva Lidón   Clemente Rosa-Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 1, 2009-02 ,pp. : 17-32

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Deficiencia auditiva y teoría de la mente. El efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos Deafness and theory of mind: The role of task format in understanding false belief in deaf children and adolescents

By González Antonia M.   Quintana Inmaculada  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 471-484

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Problemas verbales de comparación y comprensión de la relación comparativa Word problems of comparison and children's understanding of the comparative relation

By Bermejo Vicente   Lago M. Oliva   Rodríguez Purificación  

Cognitiva, Vol. 6, Iss. 2, 1994-09 ,pp. : 159-174

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Relación entre la flexibilidad comportamental de niños en el periodo de educación infantil y su adaptación social posterior Behavioural flexibility during early childhood education and future social adaptation

By Carreras Mª del Rosario   Braza Francisco   Braza Paloma   Muñoz José Manuel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 4, 2002-11 ,pp. : 515-526

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La resolución de problemas entre iguales: incidencia de la mediación del ordenador en los procesos de interacción y en el aprendizaje Peer problem solving: Incidence of computer mediation in interaction and learning processes

By Pifarré Manoli   Sanuy Jaume  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 209-225

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