Autorregulación y relaciones entre iguales en tareas de construcción: un análisis de las situaciones de interacción Self-regulation and peer relations in construction tasks: Analysing social interaction

By Lacasa Pilar   Martín Beatriz   Herranz Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 4, 1995-11 ,pp. : 71-94

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Aprendizaje cooperativo y acoso entre iguales Cooperative learning and bullying

By León Benito   Gozalo Margarita   Polo Ma Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 35, Iss. 1, 2012-02 ,pp. : 23-35

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La resolución de problemas entre iguales: incidencia de la mediación del ordenador en los procesos de interacción y en el aprendizaje Peer problem solving: Incidence of computer mediation in interaction and learning processes

By Pifarré Manoli   Sanuy Jaume  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 209-225

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Model based reasoning and the learning of counter-intuitive science concepts Razonamiento basado en modelos y el aprendizaje de conceptos científicos contra intuitivos

By Vosniadou Stella  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 5-33

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Patrones de organización grupal y fases de construcción del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje colaborativo Patterns of small group organisation and phases of collaborative knowledge construction in CSCL environments

By Engel Anna   Onrubia Javier  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 4, 2010-11 ,pp. : 515-528

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