Inteligencia Emocional Percibida y estrategias de afrontamiento al estrés en profesores de enseñanza primaria: propuesta de un modelo explicativo con ecuaciones estructurales (SEM) Perceived emotional intelligence and stress coping strategies in primary school teachers: Proposal for an explanatory model with structural equation modelling (SEM)

By Augusto-Landa José M.   López-Zafra Esther   Pulido-Martos Manuel  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 3, 2011-10 ,pp. : 413-425

Fundación Infancia y Aprendizaje

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When good is good: A virtuous circle of selfefficacy and flow at work among teachers Cuando lo bueno es bueno: el círculo virtuoso de autoeficacia y flow entre profesores

By Rodríguez-Sánchez Alma   Salanova Marisa   Cifre Eva   Schaufeli Wilmar B.  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 3, 2011-10 ,pp. : 427-441

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Adaptación y validación en España de la escala de Autoeficacia Emprendedora Adaptation and validation of Entrepreneurial Self-Efficacy scale in Spain

By Moriano Juan A.   Palací Francisco J.   Morales josé F.  

Revista de Psicología Social, Vol. 21, Iss. 1, 2006-01 ,pp. : 51-64

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The predicting role of self-efficacyin the Job Demands-Resources Model: A longitudinal study El papel predictivo de la auto-eficacia en el Modelo de Demandas-Recursos Laborales: un estudio longitudinal

By Vera María   Salanova Marisa   Lorente Laura  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 2, 2012-06 ,pp. : 167-178

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Relaciones curvilíneas de la autoeficacia en la negociación Curvilinear relations of self-efficacy in negotiation

By León-Pérez José Mª   Medina Francisco J.   Munduate Lourdes  

Revista de Psicología Social, Vol. 23, Iss. 2, 2008-05 ,pp. : 181-191

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