Metacognición: entre la fascinación y el desencanto Metacognition: Between fascination and disillusion

By Martí Eduardo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 4, 1995-11 ,pp. : 9-32

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El conocimiento práctico. Cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa Practical knowledge: Four constructivist conceptualisations of the relationships between theoretical knowledge and educational practice

By Clarà Marc   Mauri Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 131-141

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Ni contigo ni sin ti... Las relaciones entre cognición y acción en la práctica educativa With or without you... The relationships between cognition and action in educational practice

By Pozo Juan I.   Martín Elena   Pérez-Echeverría M. Puy   Scheuer Nora   Mateos Mar   de la Cruz Montserrat  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 179-184

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Varieties of people-place relations and place change: UK electricity transmission grid development Diversidad en las relaciones entre las personas y el lugar y los cambios en el lugar: desarrollo de la red de transporte por electricidad en el Reino Unido

By Bailey Etienne   Devine-Wright Patrick  

Estudios de Psicología, Vol. 34, Iss. 3, 2013-11 ,pp. : 335-338

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Relaciones entre motivación, emoción y rendimiento académico en universitarios Relationship between motivation, emotion and academic performance in university undergraduates

By González Antonio   Donolo Danilo   Rinaudo Cristina   Paoloni Verónica  

Estudios de Psicología, Vol. 32, Iss. 2, 2011-06 ,pp. : 257-270

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