El conocimiento práctico. Cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa Practical knowledge: Four constructivist conceptualisations of the relationships between theoretical knowledge and educational practice

By Clarà Marc   Mauri Teresa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 131-141

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Consistencia entre cognición y acción moral: conducta solidaria en adolescentes en el contexto escolar Consistency between moral cognition and action: Solidarity behaviour in adolescents in a school context

By Etxebarria Itziar   De La Aba Mª Ángeles  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 1, 1998-02 ,pp. : 83-103

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Sobre el conocimiento y la práctica educativa On knowledge and educational practice

By Cubero Rosario  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 161-169

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Cognición musical: relaciones entre música y lenguaje Musical cognition: Relations between music and language

By Gómez-Ariza Carlos J.   Bajo M. Teresa   Puerta-Melguizo M. Carmen   Macizo Pedro  

Cognitiva, Vol. 12, Iss. 1, 2000-02 ,pp. : 63-87

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Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes Bridging the gap between theoretical knowledge and educational practice: Analysis of the effects of self-made materials on future teachers' beliefs

By Fernández-Río Javier   Méndez-Giménez Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 61-75

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