La orientación a la dominancia social y la identidad nacional en las actitudes hacia las políticas migratorias: el papel mediador de la amenaza percibida y el tamaño del exogrupo Social dominance orientation and national identity on attitudes toward immigration policies: The mediating role of perceived threat and outgroup size

By Martínez Manuel-Francisco   Calzado Visitación   Martínez Julia  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 1, 2011-01 ,pp. : 21-32

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Actitudes implícitas y explícitas hacia personas con síndrome de Down: un estudio en colegios con y sin programas de integración de Chile Implicit and explicit attitudes toward people with Down syndrome: A study in schools with and without integration programmes in Chile

By Sirlopú David   González Roberto   Bohner Gerd   Siebler Frank   Millar Andrés   Ordóñez Gabriela   Torres David   de Tezanos-Pinto Pablo  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 2, 2012-05 ,pp. : 199-210

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Habilidades de segmentación y aprendizaje de la lectura en las personas ciegas Segmental abilities and learning to read in blind people

By Simón Cecilia   Asensio Mikel  

Estudios de Psicología, Vol. 16, Iss. 2, 1995-09 ,pp. : 43-58

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Estudio de la memoria prospectiva en personas con discapacidad psíquica: implicaciones de la motivación y de los factores neuropsicológicos A study of prospective memory in people with mental disabilities: Implications of motivation and neuropsychological factors

By Meilán Juan-José G.   Pérez Enrique   Arana José-María   Valles Juan-Manuel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 2, 2006-05 ,pp. : 137-146

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Diseño implementado para evaluar un Plan Institucional de Acción Positiva para las Mujeres Development of a design to evaluate an Institutional Positive Action Plan for Women

By Erro Maite   Pizarro Maribel  

Revista de Psicología Social, Vol. 13, Iss. 3, 1998-10 ,pp. : 407-414

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite