Importancia de las habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la lectura y de la escritura The importance of phonological analysis skills on reading and writing acquisition

By Gutiérrez Ana Belén Domínguez  

Estudios de Psicología, Vol. 15, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 59-70

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Evaluación de los efectos a largo plazo de la enseñanza de habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la lectura y de la escritura Evaluating of long-term effects of teaching phonological analysis abilities on reading and writing acquisition

By Belén Domínguez Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 4, 1996-11 ,pp. : 83-96

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Procedimientos de evaluación e intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva Learning to read: Assessment, intervention procedures, and difficulties from a cognitive approach

By Jiménez Juan E.   Rodrigo Mercedes   del Rosario Ortiz María   Guzmán Remedios  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 4, 1999-11 ,pp. : 107-122

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Aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico: análisis evolutivo e implicaciones educativas Learning to read and phonological awareness: Developmental analysis and educational implications

By José González María  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 4, 1996-11 ,pp. : 97-107

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Varieties of people-place relations and place change: UK electricity transmission grid development Diversidad en las relaciones entre las personas y el lugar y los cambios en el lugar: desarrollo de la red de transporte por electricidad en el Reino Unido

By Bailey Etienne   Devine-Wright Patrick  

Estudios de Psicología, Vol. 34, Iss. 3, 2013-11 ,pp. : 335-338

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