Instrucción en estrategias y entrenamiento atribucional: efectos sobre la resolución de problemas y el autoconcepto de los estudiantes con dificultades en el aprendizaje Instruction in strategies and attributional training: Effects on the problem-solving and self-concept of students' with learning disabilities

By Miranda Ana   Arlandis Pilar   Soriano Manuel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 4, 1997-11 ,pp. : 37-52

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Estilo atribucional, autoobservación y defensividad: el caso del síndrome del impostor y el pesimismo defensivo Attributional style, self-monitoring and defensivity: The case of the impostor syndrome and the defensive pessimism

By Fernández Evaristo   Bermúdez José  

Revista de Psicología Social, Vol. 15, Iss. 2, 2000-05 ,pp. : 165-180

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Un contraste del modelo atribucional de la motivación de Weiner en contextos educativos A contrast of Weiner's attributional model of motivation in educational contexts

By Navas Leandro   Castejón Juan Luis   Sampascual Gonzalo  

Revista de Psicología Social, Vol. 15, Iss. 2, 2000-05 ,pp. : 181-197

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Apoyo social y ánimo depresivo en poblaciones de alto riesgo Social support and depression in high risk populations

By Abril Vicente Javier  

Revista de Psicología Social, Vol. 13, Iss. 3, 1998-10 ,pp. : 347-357

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Análisis de las propiedades psicométricas del cuestionario Autoconcepto Forma 5 en estudiantes universitarios Analysing the psychometric properties of the questionnaire "Autoconcepto Forma 5" in a sample of university students

By Núñez Juan-Luis   Martín-Albo José   Navarro José-Gregorio   Grijalvo Fernando  

Estudios de Psicología, Vol. 28, Iss. 3, 2007-11 ,pp. : 333-342

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