Propiedades psicométricas del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (BFQ-C) en una muestra de adolescentes argentinos Psychometric properties of the Big Five Questionnaire for Children (BFQ-C) in an Argentine sample of young adolescents

By Cupani Marcos   Ruarte Marianela  

Estudios de Psicología, Vol. 29, Iss. 3, 2008-11 ,pp. : 351-364

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Evaluación del transfer. Análisis de las propiedades psicométricas de la prueba PEPT Evaluation of transfer: Analysis of psychometric properties of the TPEP test

By Carpintero Elvira   Beltrán Jesús  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 2, 2008-05 ,pp. : 197-209

Fundación Infancia y Aprendizaje

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A Confirmatory Factor Analysis of the “Autoconcepto Forma 5” Questionnaire in Young Adults from Spain and Chile

By  

Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Iss. 2, 2011-11 ,pp. : 648-658

Cambridge University Press

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Validation of Hayamizu and Weiner's Achievement Goal Questionnaire among Uruguayan university students Validación del Cuestionario de Metas Académicas de Hayamizu y Weiner entre estudiantes universitarios uruguayos

By Rodriguez-Ayan Maria N.   Ruiz Miguel A.  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 3, 2012-11 ,pp. : 371-378

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relación con los procesos de atribución causal, el autoconcepto y las metas de estudio Learning strategies in Students aged from 10 to 14 and their relantionship with processes of control attribution, self-esteem and study goals

By Núñez José Carlos   González-Pienda Julio Antonio   García Marta Soledad   González-Pumariega Soledad   García Socorro Inés  

Estudios de Psicología, Vol. 19, Iss. 1, 1998-03 ,pp. : 65-85

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