Les Sciences Physiques À L’école Maternelle: Un Cadre Sociocognitif Pour La Construction Des Connaissances ET/OU LE Développement Des Activités Didactiques

By Ravanis Konstantinos  

International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue internationale de l'éducation, Vol. 51, Iss. 2-3, 2005-05 ,pp. : 201-217

Springer Publishing Company

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École, communauté et sujet enseignant. Le projet historique de l'École Consolidée Miguel Dávila Carson. Chili, 1953-1977

By Reyes-Jedlicki Leonora Eugenia  

Paedagogica Historica, Vol. 49, Iss. 3, 2013-06 ,pp. : 425-443

Routledge Ltd

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PIERRE ALEXANDRE, Le climat en Europe au Moyen Âge. Contribution à l'histoire des variations climatiques de 1000 à 1425, d'après les sources narratives de l'Europe occidentale. Paris Editions de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales 1987, pp. 827, bibl., grafici, tavole e carte.

By CAROTI STEFANO  

Nuncius, Vol. 3, Iss. 1, 1988-01 ,pp. : 307-308

Brill

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ALEXANDRE KOYRÉ, De la mystique à la science, P. Redondi (ed.). Paris, Editions de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales 1986, 227 pp.

By BIAGIOLI MARIO  

Nuncius, Vol. 3, Iss. 1, 1988-01 ,pp. : 282-284

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Catherine Clémentin-Ojha, Le trident sur le palais: Une cabale anti-vishnouite dans un royaume hindou à l'époque coloniale

By Horstmann M.  

Indo-Iranian Journal, Vol. 44, Iss. 1, 2001-01 ,pp. : 79-82

Brill

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