Questions, Answers and Wait-time: implications for assessment of young children Questions, réponses et le temps d'attente: implications pour l'évaluation des jeunes enfants Preguntas, Respuestas y Tiempo de Espera: las implicaciones para la evaluación de niños jóvenes

By Medcalf Davenport Neva Ann  

International Journal of Early Years Education, Vol. 11, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 245-253

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Women, Children and Community: exploring definitions and expectations Femmes et Enfants dans la Communaute´: a la recherche de de´finitions et d'aspirations Mujeres, Niños y Comunidad: explorando definiciones y expectativas

By Abbott Lesley   Johnson Mike  

International Journal of Early Years Education, Vol. 8, Iss. 3, 2000-10 ,pp. : 205-216

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Togetherness and Diversity in Pre-school Play «Togetherness» et la Diversité dans le jeu des Enfants d'âge Préscolaire Sentimiento de Unio´n y Diversidad en el Juego Preescolar

By Janson Ulf  

International Journal of Early Years Education, Vol. 9, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 135-143

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Discriminating between Schemes and Schema in Young Children's Emergent Learning of Science and Technology Discrimination entre pense´e ope´rationnelle et sche`mes dans l'apprentissage e´mergent des sciences et des technologies par les jeunes enfants Distinguir entre Planes y Esquema en el Aprendizaje Incipiente de Ciencias y Tecnología de Preescolares

By Siraj-Blatchford John   Siraj-Blatchford Iram  

International Journal of Early Years Education, Vol. 10, Iss. 3, 2002-10 ,pp. : 205-214

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

The Curriculum Experiences of Pre-school children in Northern Ireland: classroom practices in terms of child-initiated play and adult-directed activities Les expe´riences pre´scolaires d'enfants en Irlande du Nord en matie`re de programme e´ducatif: jeux engage´s par les enfants ou activite´s dirige´es par les adultes dans les pratiques de classe Las Experiencias del Plan de Estudios de los niños de edad Preescolar en Irlanda del Norte: Prácticas en el aula en cuanto al juego iniciado por los niños y a las actividades dirigidas por los adultos

By Guimarães Sofia   McSherry Kathleen  

International Journal of Early Years Education, Vol. 10, Iss. 2, 2002-06 ,pp. : 85-94

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite