La Nouvelle Rhétorique tra dialettica aristotelica e dialettica hegeliana

By Morresi Ruggero  

Rhetorica, Vol. 21, Iss. 1, 2003-02 ,pp. : 37-54

University Of Chicago Press

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Discurso expositivo e interacción en el aula. El uso de las evaluaciones como forma de mediación en la consecución de comprensiones conjuntas

By Rosales Javier   Cañedo Emilio Sánchez E Isabel  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 57-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Uso e importancia educativa de las lenguas en Asturias. Evaluación de las opiniones de los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Oviedo Use and educational importance of languages in Asturias. Evaluating the views of students taking Primary Teacher Training at Oviedo University

By González José-Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 3, 2005-10 ,pp. : 283-298

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Implicancias didácticas del uso y la comprensión temprana de símbolos Early use and understanding of symbols: Didactical implications

By Salsa Analía M.   Peralta de Endoza Olga A.  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 3, 2000-11 ,pp. : 35-45

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El uso de esquemas figurativos para ayudar a resolver problemas aritméticos [Using figurative diagrams in arithmetic problem solving]

By Aguilar Manuel   Navarro José-I.   Alcalde Concepción  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 4, 2003-12 ,pp. : 385-397

Fundación Infancia y Aprendizaje

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