Critique de Seleskovitch Lederer (2002) Pédagogie raisonnée de l’interprétation. Deuxième édition corrigée et augmentée

Publisher： John Benjamins Publishing Company

E-ISSN： 2451-909x|3|1|263-265

ISSN： 1598-7647

Source： FORUM. Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation, Vol.3, Iss.1, 2005-01, pp. : 263-265

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