2000年以来教学设计的新发展——对美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》的学习与思考之一

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1007-2179|22|6|21-30

ISSN: 1007-2179

Source: 开放教育研究, Vol.22, Iss.6, 2016-01, pp. : 21-30

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