Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1672-5727|volume|10|16-19
ISSN: 1672-5727
Source: 职业教育研究, Vol.volume, Iss.10, 2016-01, pp. : 16-19
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Abstract
人格本位的回归是教育发展追求的本真,而人文性理念的彰显则是职业教育改革遵循的价值取向。文章通过厘清技术、异化、理性等概念的基本内涵,分析了当前职业教育人文精神的失落,提出通过回归人格本位教学模式,加强职业道德教育,结合人文精神和专业精神等途径培养适应经济发展方式转变、现代产业体系建设的具有完善人格的人才。