初中数学“四基”教学再思考

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1001-8875|volume|35|21-22

ISSN: 1001-8875

Source: 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.35, 2016-01, pp. : 21-22

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Abstract

"四基"提出几年来,在初中数学教学中获得了较好的实践.数学教师从个体经验积累并提升自己教学技艺的角度出发,去理解"四基",实践"四基",并寻找落实"四基"的最佳途径,这是促进自身成长,提升学生数学核心素养的关键.