让数学“学困生”“解困”——“让学”理念下的“情境激趣”教学策略

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|26|22-23

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.26, 2016-01, pp. : 22-23

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Abstract

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