以“人”为本,引领学生走进哲学——也谈新媒体条件下高职哲学教材的人本化处理

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1671-5918|29|19|104-105

ISSN： 1671-5918

Source： 湖北函授大学学报, Vol.29, Iss.19, 2016-01, pp. : 104-105

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Abstract

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