翻转课堂下的课堂观察——以“化学平衡常数”教学为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1008-0546|volume|9|17-19

ISSN: 1008-0546

Source: 化学教与学, Vol.volume, Iss.9, 2015-01, pp. : 17-19

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Abstract

作为最近几年创新型的课堂教学方法,翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对"化学平衡常数"这节翻转课堂进行观察、反思,为化学教师构建一个更加全面、科学的翻转课堂,并改进学生课堂学习,促进教师专业成长提供一些参考依据。