浅谈“以生为本，激励赏识”班级管理模式下农村中小学班级文化的构建

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1004-8359|volume|3|153-154

ISSN： 1004-8359

Source： 文教资料, Vol.volume, Iss.3, 2017-01, pp. : 153-154

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Abstract

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