Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-1969|volume|20|19-24
ISSN： 1672-1969
Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.20, 2017-01, pp. : 19-24
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
Related content
探究型课堂中如何实施有效教学以《函数y=Asin（ωx＋φ）的图象》教学为例
数学之友, Vol. volume, Iss. 16, 2016-01 ,pp. :
Access to resources
Recommend
诱思探究在高中数学教学中的应用探析——以《函数y=Asin（ωx＋φ）的图象》教学为例
数学之友, Vol. volume, Iss. 12, 2016-01 ,pp. :
寻觅“留白”契机,静待思维花开——以“函数y=Asin（ωx＋φ）的图象”为例
数学教学通讯, Vol. volume, Iss. 21, 2016-01 ,pp. :
让学生参与探究的全过程——“函数y=Asin（ωx＋φ）的图像”教学实录与反思
上海中学数学, Vol. volume, Iss. 3, 2017-01 ,pp. :
福建教育学院学报, Vol. 18, Iss. 8, 2017-01 ,pp. :