在体验中建构知识：矫治“前概念”中“相异构想”的有效策略——以《金属的性质和利用》一课为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-6058|volume|8|89-90

ISSN： 1674-6058

Source： 中学教学参考, Vol.volume, Iss.8, 2017-01, pp. : 89-90

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Abstract

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