基于“问题串”的高中数学教学策略与案例分析——以函数单调性为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|15|13-14

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.15, 2017-01, pp. : 13-14

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Abstract

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