Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-864x|volume|39|24-24
ISSN： 1009-864x
Source： 求学：理科版, Vol.volume, Iss.39, 2017-01, pp. : 24-24
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
Related content
求学：理科版, Vol. volume, Iss. 22, 2017-01 ,pp. :
Access to resources
Recommend
恰当渗透数学史 突显数学文化价值——合理利用和拓展“你知道吗?”
文理导航, Vol. volume, Iss. 12X, 2016-01 ,pp. :
数学课堂文化的架构策略研究——对不同版本教材中“你知道吗”的调研统计与思考建议
教育视界, Vol. volume, Iss. 10, 2016-01 ,pp. :
文理导航, Vol. volume, Iss. 1X, 2016-01 ,pp. :
中国产经, Vol. volume, Iss. 12, 2017-01 ,pp. :