Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1674-5582|volume|4|64-66
ISSN: 1674-5582
Source: 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.4, 2017-01, pp. : 64-66
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Abstract
在平面几何教学中,构建“一线三等角”的“K”字形图模型可为学生提供决同类数学问题的方向,优化解题方法与技巧,扩大解题思路,深化解题策略。
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