构建数学模型 深化解题策略——以“K”字形图的模型为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1674-5582|volume|4|64-66

ISSN: 1674-5582

Source: 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.4, 2017-01, pp. : 64-66

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

在平面几何教学中,构建“一线三等角”的“K”字形图模型可为学生提供决同类数学问题的方向,优化解题方法与技巧,扩大解题思路,深化解题策略。