职前教师TPACK能力培养的瀑布模型构建研究——以数学学科为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|38|4|122-128
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.38, Iss.4, 2017-01, pp. : 122-128
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Abstract
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图书馆工作与研究, Vol. volume, Iss. 8, 2017-01 ,pp. :
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