Que nous renseignent la modalisation et les rôles argumentatifs sur l’état de doute? Analyse d’une discussion philosophique avec des élèves de CM2

Publisher： Edp Sciences

E-ISSN： 2261-2424|27|issue|02005-02005

ISSN： 2261-2424

Source： SHS Web of Conferences, Vol.27, Iss.issue, 2016-07, pp. : 02005-02005

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Abstract

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