How can parents obtain knowledge about their adolescent children? ¿Cómo las madres y los padres consiguen conocer detalles acerca de las vidas de sus hijos e hijas adolescentes?

By Jiménez-Iglesias Antonia   Moreno Carmen   García-Moya Irene   Ramos Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 2, 2013-05 ,pp. : 181-197

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Profundidad y amplitud del vocabulario: ¿Cuál es su rol en la comprensión de historias en la edad pre-escolar? Vocabulary depth and breadth: Their role in preschoolers' story comprehension

By Strasser Katherine   del Río Francisca   Larraín Antonia  

Estudios de Psicología, Vol. 34, Iss. 2, 2013-06 ,pp. : 221-225

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A better physical environment in the workplace means higher well-being? A study with healthcare professionals ¿Produce mayor bienestar un buen entorno físico en el contexto laboral? Un estudio con profesionales de la salud

By Campos-Andrade Cláudia   Hernández-Fernaud Estefanía   Lima Maria-Luísa  

Psyecology: Revista Bilingüe de Psicología Ambiental - Bilingual Journal of Environmental Psychology, Vol. 4, Iss. 1, 2013-02 ,pp. : 89-110

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Adaptación y validación del cuestionario What do You Think para evaluar el procesamiento de la información social en niños y niñas Adaptation and validation of the What do You Think questionnaire to measure social information processing in children

By Orue Izaskun   Calvete Esther  

Estudios de Psicología, Vol. 30, Iss. 3, 2009-11 ,pp. : 317-329

Fundación Infancia y Aprendizaje

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I Think, They Think—Overcoming Social Phobia

By Rapee Ronald   Grodnitzky Gustavo  

Journal of Cognitive Psychotherapy, Vol. 14, Iss. 4, 2000-01 ,pp. : 418-418

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