Dialogischer Religionsunterricht. Analyse und Praxis konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts im Jugendalter

By van Eersel Sann  

Journal of Empirical Theology, Vol. 20, Iss. 2, 2007-10 ,pp. : 278-280

Brill

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Abschied vom Schöpfergott? Welterklärungen von Abiturientinnen und Abiturienten in qualitativ-empirisch religionspädagogischer Analyse

By ter Avest Ina  

Journal of Empirical Theology, Vol. 22, Iss. 1, 2009-06 ,pp. : 105-106

Brill

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Religion as Praxis

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International Journal of Religion and Society, Vol. , Iss. , 2014-01 ,pp. : 25-27

Nova Science Publishers, Inc.

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Strukturprinzipien religionspädagogischer Professionalität. Wie Religionslehrerinnen und Religionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schliessen — eine empirisch-fundierte Berufstheorie

By van Eersel San  

Journal of Empirical Theology, Vol. 22, Iss. 2, 2009-10 ,pp. : 218-219

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Relations, Praxis and Transformation:

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International Journal of Religion and Society, Vol. , Iss. , 2014-01 ,pp. : 13-12

Nova Science Publishers, Inc.

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