La comprensión de textos como proceso interactivo: el papel del profesor en la ZDP

By De La Mata Manuel L.  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 91-103

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¿Qué papel tiene la lectura de los textos en el seno de las Unidades Didácticas? What is the role of text reading within Curricular Units?

By Broncano Araceli   Ciga Elena   Sánchez Emilio  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 57-74

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La adquisición lingüística y los inicios lectores en el hogar: la tarea de mirar cuentos con adultos de apego

By Clemente Rosa Ana   Codes Sonia  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 3-4, 1998-12 ,pp. : 127-142

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El qué, el quién, el por qué, el dónde, el cuándo y el cómo de la prevención primaria

By Gullotta Thomas P.  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 3, 1995-10 ,pp. : 105-113

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El aprendizaje en la edad adulta: reflexiones sobre el qué y el cómo de la evaluación

By Marco María José   Cubero Mercedes  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 31-38

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