La educación multilingüe: un reto para el profesorado Multilingual education: A challenge for teachers

By Guasch Oriol  

Cultura y Educación, Vol. 19, Iss. 2, 2007-06 ,pp. : 135-147

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Un seminario de práctica reflexiva colaborativa para el desarrollo profesional de maestros de Educación Física. Una propuesta para educar en valores A seminar on collaborative reflective practice for the professional development of Physical Education teachers: A proposal for education in values

By Font Raquel  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 81-94

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnos Analyzing educational practice in Spanish Primary Education mathematics classes: A tentative explanation for students' mathematical ability

By Vicente Santiago   Rosales Javier   Chamoso José M.   Múñez David  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 535-548

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Characteristics of an interpretative approach to education Características de una aproximación interpretativa a la educación

By Poveda David  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 2-3, 1999-09 ,pp. : 197-210

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Apuntes para una sociología de la educación intercultural Notes to a sociology of multicultural education

By Molina Fidel  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 167-179

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