¿Cómo mejorar la conciencia fonológica en la escuela? Descripción y análisis de un programa de intervención Improving phonological awareness at school. Description and analysis of an intervention programme

By Gimeno Adelina   Clemente Antonio   López Teresa   Castro Ángeles  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 87-95

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Sobre la cultura escolar y los mitos en nuestra escuela School culture and school myths

By Terrón Aida   Álvarez Violeta  

Cultura y Educación, Vol. 14, Iss. 3, 2002-10 ,pp. : 237-252

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

De la reciente historia de la sociología de la educación: una apuesta por la acción transformadora Sociology of education's recent history: A bet on social transformation

By López Ana Teresa  

Cultura y Educación, Vol. 12, Iss. 1-2, 2000-03 ,pp. : 105-115

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La escuela y los alumnos con grave retraso en el desarrollo The school and students with serious developmental delays

By Tamarit Javier  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 2, 1994-06 ,pp. : 47-53

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Cómo analizar las representaciones sociales contenidas en los libros de texto de Historia How to analyse social representations in History textbooks

By Bernete Francisco  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 2, 1994-06 ,pp. : 59-74

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite