El enfoque por tareas en la enseñanza/aprendizaje del francés lengua extranjera: una experiencia para la reflexión A task approach in teaching/learning French as a foreign language: An experience for reflection

By García Marienma   Prieto Concha   Santos M.a Jesús  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 4, 1994-12 ,pp. : 71-78

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El aprendizaje cooperativo en educación superior. Una experiencia en la adquisición de habilidades gimnásticas Cooperative learning in higher education: An experience in learning gymnastic skills

By Vernetta Mercedes   Gutiérrez-Sánchez Águeda   López-Bedoya Jesús   Ariza Leopoldo  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 3-16

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El lenguaje en primer plano en la literatura infantil para la enseñanza y el aprendizaje inicial del lenguaje escrito Foregrounding language in children's literature for teaching and learning written language

By Sepúlveda Angélica   Teberosky Ana  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 23-42

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Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) [Presence (and absence) of hypermedia and electronic genres in the Web in teaching-learning Spanish as a foreign language (SFL)]

By Cruz-Piñol Mar  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 311-325

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Redes de aprendizaje escuelas infantiles-universidad. Evaluación de una experiencia de innovación Learning networks between infant schools-university: Evaluation of an innovative experience

By Mérida Rosario   González Elena   Olivares Mª Ángeles  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 1, 2012-03 ,pp. : 95-110

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