Leer y comprender en la escuela rural: la relación entre la perspectiva ecológica de los textos expositivos y los conocimientos previos de los niños Reading and comprehension in rural schools: The relationship between ecological perspective in expository texts and children's prior knowledge

Author： Amado Bibiana   Borzone Ana-María  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4118

Source： Cultura y Educación, Vol.24, Iss.1, 2012-03, pp. : 17-32

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Abstract

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