Analizando la práctica educativa con herramientas socio-culturales: traspaso del control y aprendizaje en situaciones de aula

By De Gispert Inés   Onrubia Javier  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 105-115

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Reflexionando acerca de como estudiar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto natural del aula universitaria Reflecting on how to study the teachinglearning process in the natural context of the university classroom

By Prados Mar   Cubero Mercedes  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 3, 2013-10 ,pp. : 273-284

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La televisión y el trabajo de aula en Secundaria

By Gutiérrez Elisa   Aragón Miguel Angel  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 93-103

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Déficit de aprendizaje y déficit motivacional: investigando la hipótesis resultativa en el aula de idiomas Learning deficit and motivational deficit: Investigating the resultative hypothesis in foreign language instruction

By Lorenzo Francisco J.  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 179-194

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Los procesos de reproducción, resistencia y cambio de las relaciones tradicionales de género en la Educación Física: el caso del fútbol Reproduction, resistance and change processes of traditional gender relationships in Physical Education: The case of football

By Soler Susanna  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 31-42

Fundación Infancia y Aprendizaje

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